Bayonne : une VILLE qui se RÉINVENTE

Des infrastructures qui s’adaptent

La Ville de Bayonne poursuit activement sa transformation urbaine à travers des projets structurants et respectueux de l’environnement. Dans le quartier du Petit Bayonne, la placette Béhotéguy fait l’objet d’une démarche de co-construction avec les habitants, les étudiants et les commerçants. Cette requalification, née d’une forte attente citoyenne exprimée via le Budget Participatif et le Conseil de quartier, vise à désimperméabiliser le sol, introduire davantage de végétation et repenser les circulations douces. L’objectif est de créer un espace apaisé, accessible et résilient face aux défis climatiques. En parallèle, le projet intègre une réflexion sur le stationnement des deux-roues et s’inscrit dans la continuité d’autres réalisations urbaines comme le Square Olympe de Gouges ou le Parc de Mousserolles. À l’heure de la transition écologique, chaque mètre carré de l’espace public est repensé dans une logique de sobriété, de biodiversité et de confort d’usage.

De l’autre côté de l’Adour, le quartier du Prissé s’apprête à accueillir un réseau de chaleur novateur, un système qui combine récupération thermique de l’eau de l’Adour et chaufferie bois alimentée localement dans un rayon de 100 km. Ce futur service public desservira notamment les écoles du quartier, des établissements de santé et 148 logements neufs livrés en 2026. Au total, ce sont l’équivalent de 2 280 logements qui pourront être chauffés via ce réseau.

Cette initiative s’inscrit pleinement dans les ambitions du Plan Climat de la Communauté d’Agglomération Pays Basque, qui vise l’autonomie énergétique d’ici 2050.

Un environnement éducatif en évolution

À la rentrée prochaine, l’École de la Citadelle sur la rive droite de l’Adour accueillera un projet inédit : un « Orchestre à l’école ». Porté par la Ville de Bayonne, le Conservatoire Maurice Ravel Pays Basque et l’Éducation nationale, ce dispositif voté à l’unanimité en conseil municipal permettra aux élèves du CE2 au CM2 de se plonger dans la pratique instrumentale, deux fois par semaine pendant trois ans. Cuivres, vents et percussions leur seront proposés dans un cadre collectif, artistique et inclusif.

Bien plus qu’un apprentissage musical, il s’agit d’un levier d’égalité des chances et de développement personnel. Ce projet stimule l’écoute, la créativité, la coopération et renforce la confiance en soi. Ce programme doit permettre à chaque enfant de trouver sa place dans un projet commun, à la fois gratifiant et porteur de sens. Dans le quartier Saint-Esprit, la cour de l’École Jules Ferry est en pleine métamorphose. Les travaux, débutés en mars, réorganisent les espaces pour plus de végétation, une meilleure gestion des eaux pluviales et un confort accru en période de chaleur. Potager pédagogique, aire de jeux naturelle avec buttes en terre, cabanes, arbres fruitiers, récupérateur d’eau pour l’arrosage : la cour devient un lieu de nature, de détente et d’apprentissage. L’espace sportif est repensé pour favoriser la diversité des activités, avec une réduction des surfaces dédiées au football au profit du ping-pong, du basket et des zones de repos.

Ce chantier s’inscrit dans une politique plus large de renaturation des cours d’école, avec sept établissements concernés d’ici 2030.